„Dialog Religii i Kultur – Impulsy dotyczące sytuacji w Europie”Wykład 2, piątek, 22.04.2022 r.Michael Kuhn Pierwsze pytanie, jakie sobie zadałam po otrzymaniu zaproszenia, brzmiało: co chcę im powiedzieć? Na pewno coś o różnych inicjatywach europejskich instytucji politycznych, Rady Europy i Unii Europejskiej, dotyczących dialogu międzykulturowego, a także coś o praktycznych możliwościach, które wynikają z propozycji […]

Wychowanie do kultury dialogu w nauczaniu religiiWykład pierwszy, czwartek, 21.04.2022Sergio Cicatelli WstępIstnieją co najmniej dwa sposoby podejścia do tematu wychowania do kultury dialogu w nauczaniu religii (NR): rozważanie nad tym, jak to robić i dlaczego to robić. Pierwsze robocze założenie prowadzi do zaproponowania możliwych szkolnych przykładów kultury dialogu i ma głównie cel dydaktyczny; tym nie […]

KAZIMIERZ MISIASZEK SDB Lekcja religii czy katecheza? Lekcja religii czy katecheza? Po ponad 20 latach doświadczeń obecności nauczania religii w szkole polskiej okazuje się, że nie ustają kontrowersje związane z charakterem lekcji religii: wciąż pojawiają się pytania, czy ma ona być zwyczajną lekcją szkolną, czy też katechezą. Odpowiedzi są zróżnicowane. Dla pasterzy Kościoła i większości […]

KS. ANDRZEJ KICIŃSKI Vi invitiamo a leggere il seguito dell’articolo: „TRA PARROCCHIA E SCUOLA L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001” – II parte (autore P.ANDRZEJ KICIŃSKI): III parte PDF

AUTORE: P.ANDRZEJ KICIŃSKI Vi invitiamo a leggere il seguito dell’articolo: „TRA PARROCCHIA E SCUOLA L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001” – II parte (autore P.ANDRZEJ KICIŃSKI) : II parte PDF

KS. ANDRZEJ KICIŃSKI TRA PARROCCHIA E SCUOLA L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001 Il titolo di questo articolo “Tra parrocchia e scuola”, con sottotitolo “L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001” sta ad indicare l’obiettivo principale della nostra riflessione. Nella storia della catechesi in Polonia si sono seguiti due modelli: quello della […]

KS. ANDRZEJ KICIŃSKI Entwicklung der religiösen Bildung von behinderten Kindern in Polen Die religiöse Bildung von behinderten Kindern in Polen stand lange Zeit am Rande des sozialen und kirchlichen Lebens. Einerseits war das kommunistische Regime sehr zögerlich, das Ausmaßes des Problems der Förderung von Behinderten öffentlich zu machen, andererseits fehlte eine vertiefte kirchliche Reflexion über […]

KS. ANDRZEJ KICIŃSKI Katecheza a nauczanie religii katolickiej w Polsce Katecheza jest pogłębionym przekazem orędzia zbawienia. Zawiera trzy elementy harmonijnie powiązane ze sobą:biblijny, bowiem katecheza przekazuje orędzie Boże;teologiczno-doktrynalny, bo pogłębia je refleksja teologicznai egzystencjalny, gdyż adresuje je do człowieka. Jedna z wielu definicji brzmi następujaco:„Katecheza jest wychowaniem w wierze dzieci, młodzieży i dorosłych, a obejmuje […]

HR Dr. Johann Hisch Spiritualität und Bildung für Nachhaltige Entwicklung bei PILGRIM Die Grundintention des Internationalen Bildungsnetzwerkes PILGRIM ist, das Thema Nachhaltigkeit mit der ethisch-philosophisch-religiösen Bildungsdimension zu verknüpfen. Der Auslöser dieser Bewegung ist die Einbindung in die weltweiten Aktionen der Umwelt gegenüber, wie sie in den UN-Klimakonferenzen formuliert werden. Aus dem Forschungsprojekt von 2003 wurde […]