Závěrečná zpráva XX. Fóra EuFRES
Podpora dialogu kultur v Evropě je nezbytná vzhledem k různým historickým, geopolitickým, náboženským, socio-kulturním a vzdělávacím zkušenostem jednotlivých zemí.
S ohledem na cíle náboženské výchovy ve škole je dialog kultur, pokud je správně pochopen a realizován, konkrétním příspěvkem k celostnému rozvoji žáka.
Důležitým aspektem dialogu kultur v náboženské výchově ve škole je zdůraznění dialogické a dynamické povahy náboženství, které podporuje rozvoj žáků. Závazek vůči vlastní církvi/náboženské komunitě předpokládá interní kulturu dialogu.
Skutečný dialog kultur zahrnující náboženství vyžaduje, aby každé náboženství zachovalo svou identitu a zároveň bylo otevřené jiným náboženstvím a přesvědčením. Navazování kontaktu s ostatními je důležitou součástí dialogu.
Vzdělávání pro dialog je klíčovým úkolem náboženské výchovy, které by mělo být realizováno na všech úrovních vzdělávání ve školách.
Konečným cílem je pomoci studentům rozvíjet schopnost dialogu jako projevu úcty a uznání hodnoty druhého člověka.
Všichni, kteří se podílejí na vzdělávacím procesu, jsou povinni neustále rozvíjet své kompetence v této oblasti a aktivně se účastnit dialogu. Rozvoj postoje dialogu by měl zahrnovat učitele, žáky a jejich rodiče.
Školení by mělo kombinovat prvky teorie a praxe. Mělo by zajistit holistickou harmonizaci kognitivní, emocionální, komunikační a duchovní úrovně.
Konfesionální model náboženské výchovy se zdá být efektivním prostředkem pro podporu interkulturního dialogu. Je však důležité oceňovat modely spolupráce mezi jinými vyznáními a náboženstvími jako jeden z nových směrů.
Zkušenost s proměnami způsobenými sekularizací je výzvou i v oblasti náboženské výchovy. Základní touha a citlivost k náboženským otázkám by měly být vnímány a poskytnut jim prostor pro rozvoj.
Final Communication 2022 - EN (171.60 kB)