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HR Dr. Johann Hisch Spiritualität und Bildung für Nachhaltige Entwicklung bei PILGRIM Die Grundintention des Internationalen Bildungsnetzwerkes PILGRIM ist, das Thema Nachhaltigkeit mit der ethisch-philosophisch-religiösen Bildungsdimension zu verknüpfen. Der Auslöser dieser Bewegung ist die Einbindung in die weltweiten Aktionen der Umwelt gegenüber, wie sie in den UN-Klimakonferenzen formuliert werden. Aus dem Forschungsprojekt von 2003 wurde […]
KS. ANDRZEJ KICIŃSKI Entwicklung der religiösen Bildung von behinderten Kindern in Polen Die religiöse Bildung von behinderten Kindern in Polen stand lange Zeit am Rande des sozialen und kirchlichen Lebens. Einerseits war das kommunistische Regime sehr zögerlich, das Ausmaßes des Problems der Förderung von Behinderten öffentlich zu machen, andererseits fehlte eine vertiefte kirchliche Reflexion über […]
AUTORE: P. ANDRZEJ KICIŃSKI Vi invitiamo a leggere il seguito dell’articolo: „TRA PARROCCHIA E SCUOLA L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001” – II parte (autore P.ANDRZEJ KICIŃSKI): III parte PDF
AUTORE: P.ANDRZEJ KICIŃSKI Vi invitiamo a leggere il seguito dell’articolo: „TRA PARROCCHIA E SCUOLA L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001“ – II parte (autore P.ANDRZEJ KICIŃSKI) : II parte PDF
KS. ANDRZEJ KICIŃSKI TRA PARROCCHIA E SCUOLA L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001 Il titolo di questo articolo “Tra parrocchia e scuola”, con sottotitolo “L’evoluzione della catechesi in Polonia negli anni 1918-2001” sta ad indicare l’obiettivo principale della nostra riflessione. Nella storia della catechesi in Polonia si sono seguiti due modelli: quello della […]
XVII. Konferenz des Europäischen Forums für Religionsunterricht in Schulen Religionsunterricht in Schulen als Begleiter auf dem Weg nach Emmaus Europäische Gesellschaft zwischen schnellem Wandel und christlicher Identität. Kattowitz (Polonia), 30. März – 3. April 2016 Die Atmosphäre des Religiösen und die Suche nach Orientierung unter Jugendlichen heute ergibt je nach geografischem und kulturellem Ambiente ein […]
XVI Forum EuFRES – Praga, 23-27 aprile 2014Comunicato finale La Chiesa cattolica con il Concilio Vaticano II ha modificato il proprio rapporto con le persone non cattoliche, passando da un paradigma di ecclesiocentrismo esclusivista ad un cristocentrismo inclusivo. Cristo è il centro, e tutti gli uomini sono diversamente uniti o almeno ordinati a Lui. Allargare […]
EuFRES – XV. Europäisches Forum für den Religionsunterricht in SchulenDer Religionsunterricht und der soziale Zusammenhalt in EuropaVorschläge für die LehrerausbildungAbschlusskommuniqué Vom 11.-15. April 2012 fand im Bildungshaus Fray Luis de León di Guadarrama der Erzdiözese Madrid eine Tagung von Theologen und Religionspädagogen aus 13 europäischen Ländern statt. Dabei analysierten sie die unterschiedlichen Szenarien des Religionsunterrichtes […]
XIV. Europäisches Forum zum Schulischen Religionsunterricht7.- 11. April 2010, Rom Bildung und Erziehung zu einer “Kultur der Liebe“: so der anspruchsvolle Themenkreis, der auf dem XIV. Europäischen Forum zum schulischen Religionsunterricht erörtert wurde. Das EuFRES (European Forum for Religious Education in Schools – www.eufres.org) ist ein aus Religionslehrern und Verantwortlichen für den Religionsunterricht aus ganz […]
XIII Europäisches Forum zum Schulischen Religionsunterricht «Lernen und leben in Frieden – Christentum und Laizität, eine interkulturelle Herausforderung »: so der anspruchsvolle Themenkreis, der auf dem XIII. Europäischen Forum zum schulischen Religionsunterricht erörtert wurde. Das EuFRES (European Forum for Religious Education in Schools – www.eufres.org) ist ein aus Religionslehrern und Verantwortlichen für den Religionsunterricht aus […]
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